řízení letového provozu - zkouška z angličtiny

Dnes jsem byl na testu z angličtiny na řízení letového provozu. Psal jsem test a asi 5 minut jsem si povídal při ústní části.

Mám pocit, že test jsem udělal lépe, než bylo požadované minimum (asi 70%), protože jsem si nebyl jistý jen v pár otázkách. Co se týče ústní části, cítil jsem se o hodně lépe, než na CATC. Jen jednou jsem si vzpomínal na nějaké slovo a brzy jsem si na něj vzpomněl.

Myslím, že lepší pocit  pohovoru byl způsoben i tím, že zkoušející byly 2 starší dámy, které působily příjemně. Myslím, že lektorka v CATC ve mně vyvolala nějakou úzkost. Je možné, že úzkostlivěji reaguji na projevy dámy ve středních letech, než na starší pani.

Z pohovoru si vybavuji, že jsem používal přítomný čas prostý a minulý čas prostý v situacích, kde by se měl použít předpřítomný a předminulý. No, to jsem si uvědomil až po pohovoru. Nemám to tolik zažité, protože více čtu a poslouchám, než se sám v angličtině vyjadřuji.

Po 14. hodině jsem zavolal na ŘLP a chtěl jsem vědět výsledky mých testů. Ohodnotili mě na úroveň B1, s poznámkou, že je to kvůli mluvenému projevu. S takovýmto hodnocením se ztotožňuji mnohem více, než s hodnocením, které na mně vybafla lektorka v CATC. Je to způsobeno tím, že jsem se nyní sám o jejich hodnocení zajímal. Znamená to, že můj odhad B2 je realistický, jen potřebuji více mluvit a psát.

Tímto kolem přijímacího řízení jsem neprošel a tak nenastoupím na dráhu řídícího letového provozu. Možná bude příležitost za rok.

Přemýšlím o tom, že si zařídím další lekce angličtiny, abych se zlepšil v mluvení. Nejspíš se mi to bude hodit tak jako tak.

závěr pilotního screeningu

Dnes mi přišlo vyrozumění, že do závěrečného kola pilotního screeningu - tj. pohovoru před výběrovou komisí - nejsem pozván.

Jsem smutný. Tuším, že zkouškou konverzace z angličtiny jsem neprošel, ale přesto se cítím, že jsem mohl být jakožto pilot přínosný. Mohl jsem si tímto plnit svůj sen.

Vzhledem k tomu, jak jsem se cítil na ostatních zkouškách, věřím, že jsem všemi ostatními testy prošel. Matematika a fyzika je moje silná stránka. Co jsem se bavil v pondělí na chodbě s dvěma kolegy, tak oni nepostřehli chyták v jedné otázce a v druhé ho postřehl jeden z nich. A to oba mají zkušenost s lítáním.

Stejně tak, když byly testy compass, tak tam také byly otázky na matematiku a fyziku. V matematice jsem v časovém limitu stihl zodpovědět 23 ze 24 otázek. Ve fyzice jsem pak zodpověděl všechny. V obou případech očekávám 100% úspěšnost v zodpovězených otázkách.

V compassu také byl slalom s letadlem mezi praporky, kdy jsem udržel letadlo na vytyčené dráze. Pak tam byly testy na udržení ručičky ciferníku a kuličky "vodováhy" na středové pozici. Obojí se náhodně pohybovalo a tak bylo potřeba oboje vracet k prostředku. V tomto testu jsem udržel oboje tak, že se to dotýkalo vyznačených intervalů možná přes 95% času. Občas mi to ale ujelo a já občas hýbnul ukazatelem na druhou stranu, než jsem potřeboval, ale vždy jsem to rychle srovnal.

Cítím, že compass měl také excelentní.

Let v simulátoru jsem si užil jen částečně. Letěl jsem hlavně podle přístrojů a pořád jsem je sledoval a ATR bohužel nedisponuje HUD displejem. V jedné situaci jsem se dost odchýlil od zadané výšky, ale většinu času jsem zadané hodnoty udržel. Na závěr se mi podařilo i najít letiště a přistát, tak se cítím, že i tímto testem jsem prošel, jen to nebylo tak excelentní.

V testech z psychologie jsem se cítil uvolněně a obzvláště skupinové testy jsem si dost užil. Podle mých pocitů i zde cítím, že jsem úspěšně prošel. Na druhou stranu, toto je blackbox, takže uvidím.

Takže mám dojem, že jsem neprošel jen v angličtině. Nikdy dříve jsem angličtinu nepotřeboval mít na vyšší úrovni, protože článkům a videím, které sleduji, rozumím. Kdybych byl přijat, věřím, že bych se v angličtině zdokonalil během několika týdnů.

Vlastně je mi divné jednání CATC v tom, že nesdělují výsledky z dílčích testů. Pouze jestli účastníka zvou na pohovor, nebo ne. Nevím, čeho se bojí, ale když se nedozvím jednotlivé výsledky, tak se nemohu zaměřit na místa, která bych mohl zlepšit.

Předpokládám, že když nejsem pozván, cesta stát se pilotem pro Travel Service je zrovna teď uzavřená. Chci si nyní dohodnout schůzku s panem psychologem Tůmou, který nás testoval a je také členem výběrové komise. Rád bych od něj zjistil, v čem jsem neprošel a na co bych se mohl soustředit příště.

Další práce, která ještě souvisí s letectvím a o kterou se ucházím, je řízení letového provozu. I zde se hodnotí testy z angličtiny. Dám si ještě pár individuálních lekcí a věřím, že mohu uspět.

Mám schopnost odhadování rychlostí a drah pohybujících se objektů, dokážu mít přehled o několika objektech najednou a určit dráhy, které nekolidují s jinými. Věřím tedy, že i toto je práce pro mně, jen mě láká o něco méně, než pilotování.

A co se pilotování týče, to si nejspíš ještě v životě naplním.

třetí den pilotního screeningu

Dnešek byl kratší než předchozí dny. Na dnešek byla naplánována konverzace v angličtině a následně pohovor s psychology.

Než na mně přišla řada, dal jsem se do řeči s Honzou. Zjistil jsem, že si doma postavil simulátor Boeingu 737. Díly nakupuje ve Španělsku a Holandsku, něco koupil i v Číně. Přístrojovou desku vyrobily z monitorů, které zakryly stínítky imitující povrch desky. Nějaké části mají propojené na Arduino a myslím že i Raspbery, ale už si to přesně nepamatuji. Vlastně ani Honza netuší, jak přesně tyhle součástky fungují, programuje je Honzův známý.

Angličtina - pohovor

Ze všech plánovaných testů si nejméně věřím v angličtině. Jak již jsem psal v úvodním článku, myslím, že moje úroveň odpovídá úrovni B2 (upper intermediate). Posuzuji to podle toho, že jsem schopný všeho, co je uvedeno v definici:

Studenti úrovně B2 rozumí většinou mluvenému slovu, které se zabývá běžnými problémy (televize, film). Obdobné je to i při čtení textů. Mohou též číst prózu psanou aktuálním jazykem. Jsou schopni plynule konverzovat s rodilými mluvčími ve známé oblasti. Dokáží vyjádřit svůj pohled na daný problém a hovořit o možných výhodách či nevýhodách. Dokáží napsat podrobný text ze své oblasti a podchytit v něm jasně jeho význam.

A následujících věcí, které odpovídají úrovni C1 (Advanced), jsem schopen částečně:

Studenti úrovně C1 rozumí i nestrukturovanému projevu. Orientují se v pořadech rádia a televize. Rozumí a vciťují se do literárních textů, rozumí odborným textům. Flexibilně komunikují a vyjadřují své myšlenky jasně a bez obtíží. Jsou schopni jasně a podrobně hovořit o všech možných tématech. V psaném textu dokážou volit vhodný směr pro čtenáře.

Vím, že mám problémy s využitím neobvyklých časů, časové souslednosti. Jsem přesvědčen, že existují i další chyby, které dělám, ale které si teď nevybavuji.

Dnes byl tedy pohovor. Ještě před pohovorem jsem se koukl do svých poznámek, které jsem si udělal na individuálních lekcích s Káčou. Brzy jsem cítil, že se na to nechci koukat, tak jsem poslechl své pocity a papíry uklidil s vědomím toho, že takto je to v této situaci pro mě nejlepší.

Na pohovoru jsme se anglicky bavili o mojí minulosti, o tom, jak si vedu v testech. Ptala se mě, jestli znám výsledky z testů, tak jsem jí řekl, že ne. Ptala se mně, jak tedy vím, že jsem v testech uspěl. Odpověděl jsem, že nevím, že to prostě cítím.

Celkově jsme se bavily asi půl hodiny. Dvakrát jsem přeslechl co říkala, tak jsem jí požádal, aby mi to zopakovala. Několikrát jsem hledal slova, na chvíli jsem zmlkl, ale buď jsem si vzpomněl, nebo jsem to popsal jinak. Jednou jsem jí požádal, jestli by mi řekla opak k nějakému slovu, ale nechtěla :-) Také jsem měl problém s vyslovováním slova reliability. Asi jsem byl vystresovaný, protože tohle slovo jsem v pohodě používal v uplynulém týdnu při individuálních lekcích.

Na závěr se mě zeptala, jak vím že mám dostatečnou úroveň angličtiny. Řekl jsem jí, že na vysoké škole jsem absolvoval nejtěžší kurz, že v předminulé práci jsme komunikovali anglicky s Holaňdany, že v minulé práci jsem se účastnil několika jednání v angličtině. Řekl jsem, že usuzuji, že má úroveň je lepší než Intermediate. Na to odpověděla:

No, it's not. It's definitely not.

To mě naštvalo. Vzápětí jsem si uvědomil, že to je pouze její hodnocení. Pohovor jsme zakončili rozloučením a přáním úspěchu.

Před tím zhodnocením, jsem cítil že i tenhle test plním. Alespoň já za kritéria považuji být schopen rozumět a dorozumět se a to se dělo.

Psychologie - pohovor

Poté následoval pohovor se dvěmi psycholožkami.

Bavili jsme se o dětství, původní rodině, mojí současné rodině. O mém snu létat, jak jsem se k němu dostal, jak ho chci naplnit. Co budu dělat, když neuspěji.

Skoro 10 minut jsem popisoval obchodování na burze. Co k tomu používám, jak vyhodnocuji příležitosti. Bavili jsme se také o kryptoměnách. V tu chvíli si druhá psycholožka přestala zapisovat, asi jí to pohltilo natolik, že se na zapisování zrovna nesoustředila. Bylo to znát i z toho, že se přisunula blíže a naklonila se směrem ke mně.

Když se mně první ptala, co odstartovalo práci na sobě, řekl jsem že to bylo narození mojí první dcery. Vlastně, že to začalo ještě před jejím narozením, kdy jsme si sehnali knihy o výchově dětí. Zmínil jsem se o Naomi Altdort a ona odpověděla, jak je krásné, jak nás děti dokáží nastartovat, že je to zmíněno i v názvu knihy. Vzpomněl jsem si na název Vychováváme děti a rosteme s nimi. Potěšilo mě, že to někdo další zná.

Zmínil jsem i situaci, kdy mě před chvílí angličtinářka zhodnotila, že rozhodně nemám lepší angličtinu než Intermediate. Řekl jsem, že vím, že v emailu bylo uvedeno, že neúspěch v jakéhokoliv části testů znamená nesplnění screeningu, ale že si myslím, že třeba angličtina se dá natrénovat a že kdybych byl ideálním kandidátem z hlediska ostatních kritérií, stále si mě mohou vybrat.

Cesta domů

Pořád mi nebylo dobře z toho, že mi angličtinářka zhodnotila mojí angličtinu. Uvědomil jsem si, že to je její neprofesionalita. Vždyť já jsem se jí na hodnocení nezeptal, tak proč mi ho říká? Došlo mi, že jsem se proti jejímu útoku neohradil. Přemýšlím o tom, že se za ní zítra zastavím a vyřeším to s ní.

Zítra bude let na simulátoru a cvičení Compass. Na obojí se těším.

první den pilotního screeningu

Mám za sebou první den pilotního screeningu MPL v CATC na letišti Ruzyně.

Fyzika a matematika

Jako první jsme měli test fyziky a matematiky. Před testem jsem si představoval, že by tam mohli být matice a vektory a to už jsem delší dobu nepoužíval, ale věřil jsem si, že bych to nějak odvodil. Fyziku jsem měl na základní škole a pak jeden semestr na vysoké, ale ani toho jsem se nebál, neboť základní fyzikální jevy sleduji kolem sebe docela často a celkem tomu rozumím.

Dostali jsme zadání a začal jsem počítat. Bylo to docela snadné, asi tak na polovinu by stačila základoškolská matematika a fyzika. Zbytek se dal odvodit s lehkou znalostí středoškolské matematiky a s využitím vzorečků, které byly u některých příkladů.

Zasekl jsem se ale na jednom příkladu, u kterého byl uvedený vzoreček pro výpočet, ale když jsem ho použil, vyšel mi výsledek blbě. Nakonec se mi podařilo na základě zmíněného vzorečku sestavit vlastní a s ním jsem dosáhl výsledku, který mi dává smysl.

V testu jsem odhalil také 2 chytáky, na což jsem pyšný :-)

Angličtina písemně

Poté následoval test z angličtiny. Když jsem minulý týden vyplňoval cvičně jeden test, zjistil jsem, že dělám nějaké chyby, kterým nerozumím. Zařídil jsem si tedy prozatím 2 lekce individuální výuky. Dost mi to pomohlo, ale ještě jsem si nezapamatoval jak se přesně používá časování v podmínkových větách. Je tedy možné, že v testu jsem udělal přesně tuto chybu a pak možná pár dalších. Většinu jsem podle mě vyplnil správně.

Psychotesty

Dostali jsme tlustou obálku ve které bylo několik testů. Na začátku psychotestů nám psycholog řekl, že vyplníme 600 otázek, tak ať nad nimi nepřemýšlíme dlouho, protože deadline bude v 18 hodin. Vypočítal jsem si, že musím dát průměrně více než 3 za minutu (zbývali 3 hodiny času).

Již v prvním testu bylo asi 580 otázek a já to měl hotové možná dřív než za hodinu. Vyplnil jsem i druhý test, který nám psycholog popsal (ten mě stál dost úsilí) a myslel jsem si, že to je vše a že zbytek obálky se bude vyplňovat třeba zítra na skupinových psychotestech. Jenže to tak nebylo. Těch 600 otázek o kterých psycholog mluvil se týkalo jen začátku :-(

Další test byl stejného typu jako předchozí, takže jsem na to vynaložil zase strašně moc úsilí. V těch dvou testech bylo dohromady asi 40 úkolů, ale jejich vyplňování mi zabralo možná hodinu.

Naštěstí poslední 2 testy byly jednodušší. Jeden byl klasický IQ test (tam si myslím, že jsem vyplnil vše správně) a poslední byl test emoční inteligence.

Domů jsem odcházel vyčerpaný (hlavně z psychotestů) a šťastný.